MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile röportaj, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimi öne çıkıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) hazırladığı ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını konu alan 9. sayısı yayımlandı. Dergi, paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı içeriğiyle okurlara ulaşıyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışını şu sözlerle aktardı: “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Teknik bilgi aktarımından ibaret değildir. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insana ulaşarak hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet etmesini amaçladıklarını belirtti.
Tekin, gençlere yönelik mesajında, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” dedi. Öğretmeni, müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbal inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak nitelendirdi.
Tekin, gençlerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal’in birikimini düşünüşlerine, duyuşlarına ve davranışlarına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüştürmesini hedeflediklerini belirtti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini vurguladı.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade eden Tekin, sanatın, imkanları görünür kılan, dile ve biçime kavuşturan bir alan olduğunu söyledi. Günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımalarına değinildi.
Dergide, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar gibi çeşitli konular ele alındı.
Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri aktarıldı. ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ isimli şiirler de dergide yer aldı. Öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de paylaşıldı.
Yorum Yap