Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile yapılan röportaj ve eğitim modelleri üzerine değerlendirmeler yer alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısı okuyucuyla buluştu. Derginin yeni sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj da yer alıyor.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Paylaşımında, ‘Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.’ ifadelerini kullanan Tekin, emeği geçenlere teşekkür etti.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahici içeriklerle bir araya getiren ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında, Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj bulunuyor. Röportajda ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular işlendi.
Bakan Tekin, dergideki röportajında ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ve eğitim anlayışına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını belirterek, ‘Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir.’ dedi.
Gençlere yönelik mesajında ‘Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.’ diyen Tekin, öğretmenin rolünü sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, ‘istikbalimizi inşa eden bir mimar’ olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ‘ruhumuzun sanatkarı’ ifadesini hatırlatan Tekin, öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürü oluşturmayı hedeflediklerini belirtti.
Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu vurguladı. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı oluşturduğunu ifade etti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştirecek, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk edecek şekilde şekillendirildiğini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Dergini 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Sayıda Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru incelenirken, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi.
Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler aktarılırken, ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirler de yer aldı. Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan çalışmaların başarı hikayeleri bölümünde paylaşıldığı belirtildi.
Yorum Yap